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【西安英语口语家教】

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  • 登录时间:2021-09-22 10:17
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    赵老师 专业老师
    编号: 219194
    华东师范大学英语系 本科毕业

    小学英语,小学英文版教材,初一初二英语,初三英语,初中文科英文版,初中信息技术,高一高二英语,高三英语,高中文科英文版,三校生英语,英语四级,英语六级,外国人中文,精准普通话,英语口语,商务英语,新概念英语,牛津英语,剑桥英语,笔译,星级英语,小托福

    上海人,本科毕业于旅游管理和英语专业,全国大学生英语竞赛一等奖,国家三级笔译,连续获得校级综合奖学金,成绩优异,专业知识扎实,工作细致,责任心强。 曾机构在职初高中英语骨干教师,极其熟悉上海英语教材,参与编撰初中英语同步教材,初中自招系列教材,高中英语语法教材。热爱擅长英语,已过大学英语四六级,国家人事部三级笔译,在公众号内发表多篇独立完成的古典音乐文献编译,参与翻译《莫扎特谈艺录》一书。英语听说读写能力良好,在校期间获得全国大学生英语竞赛一等奖,连续获得校级综合奖学金,国家励志奖学金。相信天道酬勤,功不唐捐。有自己的英语学习、教学法、注重平时积累、善于发现细节,每个年级英语教学基本都有覆盖,深耕中高考教学,上海人,极其熟悉上海英语教材,认真负责,态度严谨不失灵活,深受学生们和家长的好评。

  • 登录时间:2021-08-06 13:57
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    高老师 专业老师
    编号: 25507
    西安外国语大学英语 本科毕业

    英语口语,新概念英语,初一英语,初二英语,初三英语,中考英语冲刺,高中文科英文版,英语四级,英语六级,远程教育,,,小学英语,学前教育,商务英语,雅思

    6年+英语教育工作经验:曾任字节跳动瓜瓜龙英语培训师,英语高级口语教师,进行校区常规课(小课、大课)授课、VIP授课、雅思授课等,有着丰富的教学经验。 线上兰迪少儿英语外教培训师(培训外教上课),及贝乐学科英语教学主管(管理中外教团队,提高教学质量)。 擅长英语口语,少儿英语,成人口语,面试英语等

  • 登录时间:2017-08-06 14:43
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    安老师 专业老师
    编号: 25296
    上海大学电影 硕士在读

    英语口语,商务英语,新概念英语,托福,雅思

    曾获得全国大学生英语演讲大赛一等奖

  • 登录时间:2017-05-11 09:35
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    张老师 专业老师
    编号: 24521
    西安电子科技大学英语语言文学 硕士毕业

    初三英语,高一高二英语,高三英语,外国人中文,英语口语,商务英语,新概念英语,剑桥英语

    1 资历方面:我是211工程学校英语研究生,英语专八成绩优秀,有高级教师资格证 2 成果方面:曾代过高中学校英语和大学英语长达4年,英语口语是我的特长,在一对一的家教经历中,学生人数达到30人,有出国留学的,有高考生考上一本和艺术生考上一本,二本的的,成绩提高率100% 3 价格方面:现在英语一对一的课程价格非常高,以及钢琴价格更是高的离谱,为了让孩子学习没有太大的经济压力并且多培养一个兴趣爱好,所以推出了报名英语课程送钢琴练习时间 4 责任方面,我代的学生都视为自己的孩子,付出自己全部的努力和精力去培养我的孩子,为了保证代课质量和精力,我只招收3名学生,不像社会上家教代的学生过多,往往没有足够的精力关注每位学生。以上是我的自荐,有兴趣跟我联系吧。我相信你的选择一定会让你满意的。

  • 登录时间:2017-05-09 22:31
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    白老师 专业老师
    编号: 24287
    西安外国语大学英语教育 本科毕业

    初一初二英语,初三英语,高一高二英语,高三英语,英语口语

    1.专业水平:本人2012年毕业于西安外国语大学英语教育专业,毕业后一直在带高中英语课程,其中2年同时代传统班英语课和国际班英语课程,即教人教版教材同时教过托福的语法,阅读,口语,听力课。拥有英语专业四级八级笔试和口语证书,托福考试听说读写四个能力单项均为优秀,尤其擅长语法和阅读,作文的讲授 2.经验经历:大学时候带过的一个初三学生从40来分后来提高到70多分,毕业后带的班级在全年级18个教学班中一直稳居前三,幽默活泼,善于启发诱导的教学方式和方法深受学生喜欢 3.授课理念: 本着尊重学生的经验和兴趣爱好,循循善诱,耐心引导,在拔高成绩这个表层的基础上,更注重英语能力的提高。可以在教学中灵活地融合然后拔高听、说、读、写每一个语言方块的能力。在多年的教学和学习中,对学习英语过程中的各个障碍关卡---词汇、语法、阅读困难,作文无法展开思路等有了有效的学习和教学方法,善于将所学的东西总结,归纳,用起来,形成系统化的知识储备。 4.授课对象:初中、高中英语,或者英语口语,英语能力的扶弱,助强,拔尖。 5.承诺:在有限的课时内有计划地让学生将重要语法点系统化理解,提高解题能力,掌握各个题型必备的应对策略。

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